"1AMC"
Luis Gustavo Avendaño Mata #6
Irene Yamileth Castro Chong #12
Ana Karen Cruz Quilantan #14
Bruno Guerrero Garza#27
Kevin Alexander Pérez Del Ángel#44
Carolina Puente Martínez#46
Marcos Reyes Chavarria #48
José Duvan Ruiz Preza#50
Cynthia Mairann Torres Cerda#54
Sheila Fernanda Trejo Altamirano #55

BLOQUE 2 Y 3: RESEÑA DE LOS LIBROS: El esclavo y el vendedor más grande del mundo

                       El Esclavo

La trama inicia en una fiesta en la que el joven está con su novia y con un amigo que no tiene buena reputación y que después de un rato lo invita a salir de la fiesta, idea que no le pareció a la novia ya que estaban ebrios, se generó una discusión en la que la señorita se quedó hablando sola pues su novio salió con su amigo y antes de subirse a su auto tomó dos pastilla azules, los dos amigos se fueron y desde la puerta de la casa donde fue la fiesta ,la novia se quedó llorando y después de unos segundos observó con angustia como se generó un choque espantoso. 

Días después, en un hospital, una enfermera comenta con un médico la suerte de su paciente, ya tenía varios días que estaba en coma y había quedado con los ojos abiertos y fijos. 

El joven podía escuchar y ver todo lo que pasaba a su alrededor pero nadie lo sabía, para todos estaba muerto en vida. Fue transcurriendo el tiempo y en esa triste soledad en la que estaba, empezó a escuchar una voz que lo a hacía reflexionar y ver su pasado, empezó a dialogar con ella y culpaba a varias personas por lo que le sucedió. 

En una ocasión vio, llegar a una enfermera de buenos sentimientos que le dijo que se llamaba esperanza y que lo iba a cuidar, Pasaron los días y ella le hablaba, le acomodaba los cojines y se despedía tiernamente de él, hasta que le dio la noticia de que alguien lo iba a visitar ,que por fin lo habían encontrado. 

Las personas que llegaron fueron sus padres y después de verlo lo abrazaron y lloraron por su estado, él en su interior pidió perdón a ambos por todos sus actos con los deseos de abrazarlos también. Días después, llegó a visitarlo una dama embarazada, a la que la enfermera tuvo que detener para que ésta no le pegara al paciente. Después de calmarse, le dijo que esa terrible noche le iba a decir que estaba embarazada y que el bebé era suyo pero que no se preocupara ya que estaría con el y que cuando se recuperara serían una familia. Transcurrieron los meses y una noche entró una pareja al cuarto de él, la mujer le dijo al hombre que ese era el paciente del que le había platicado y que era el ideal para la señora que necesitaba los riñones, hicieron los arreglos necesarios y como sabían que esa noche nadie se quedaría con el porque todos estaban al otro lado del hospital esperando a que naciera el bebé; decidieron empezar a desconectar los aparatos cada hora y antes de que falleciera totalmente lo llevarían a la sala de operaciones. 

El no lo podía creer y cuando llegó Esperanza a despedirse de él, quería decirle que lo ayudara, que observara los aparatos, pero todo fue inútil. Aunque sabía que nunca leerían las cartas que dejaría, empezó a redactar una para cada una de las personas que amaba, y justo cuando faltaba solo un interruptor por desconectar, entró su hermanita con la noticia de que ya era papá, la enfermera que iba a completar su labor, trató de sacarla pero llegó su madre con el bebé en brazos y él en su deseo de tocarlo movió la mano, lo que hizo que lo llevaran a recuperación, finalmente pudo hablar, preguntó muchas veces por Esperanza pero nadie la conocía, la enfermera temerosa de que la reconociera salió apresuradamente y cuando llegaba a la puerta, le preguntó: ¿como sigue la paciente que necesitaba los riñones? El médico y la enfermera renunciaron, cuando salió del hospital, caminaba con muletas pero dio gracias infinitas por estar con vida y tener una nueva oportunidad 

                                   

El vendedor mas grande del mundo

En aquellos tiempos el vendedor más grande del mundo era un viejo llamado Hafid. Un día se miró al espejo y se dio cuenta de que ya era viejo, sólo sus ojos conservaban la juventud, pensó; entonces se dirigió al jardín donde encontró a su principal tenedor de libros Erasmo, el viejo le preguntó -¿Recuerdas la primera orden que recibiste de mí?- Erasmo pensó y luego dijo: Usted me ordenó que cada año repartiera la mitad de las ganancias a los pobres señor.
-¿Y no me consideraste en esa época un hombre de negocios necio? ¿Estás dispuesto a decir que tu preocupación carecía de razón?
-Sí señor.
-Permíteme entonces animarte para que tengas fe en mi decisión.
Un rato después de haber hablado con Erasmo acerca de qué hacer y de cómo repartiría la mitad del dinero, Hafid le dijo a Erasmo que al día siguiente se reunieran, él dijo que le diría un secreto que no había compartido con nadie, salvo su esposa.
Al día siguiente Hafid llevó a Erasmo a un cuarto donde nadie había entrado, había muchos rumores de ese cuarto, pero por fin él iba a saber qué había ahí. Cuando entraron todo se veía muy tenebroso, el cuarto estaba obscuro, lleno de polvo y telarañas, y fue hasta el final del cuarto

que Erasmo pudo ver un cofre, entonces Hafid se detuvo, se sentó y dijo que dentro de ese cofre había algo que él no había revelado desde hace décadas, entonces Hafid abrió el cofre, Erasmo esperaba que hubiera oro o algún tesoro, pero, en lugar de eso, estaba lleno de papeles, eran unos pergaminos. Erasmo se sintió desilusionado, entonces Hafid dijo:
-no te sientas desilusionado, porque en estos pergaminos hay mas riquezas de las que parece.
Hafid le explicó a Erasmo que en esos pergaminos estaba la clave para ser un gran vendedor, pero se tenían que seguir unas reglas, una de ellas era que los pergaminos se debían de leer en orden, cada pergamino estaba enumerado, pero el pergamino más importante era el número uno ya que ese te explicaba cómo leer los demás pergaminos, si no lo leías no te servirían los pergaminos. 
-Cada gran vendedor del mundo lo ha tenido- dijo Hafid, y antes de morir tengo que heredarlo a alguien más, y sabré quien será por algún tipo de señal antes de morir. 
-¿Cree que aún después de estos años el nuevo portador de los pergaminos aparecerá?- dijo Erasmo.
-Sí, ¿y te quedarás conmigo hasta ese día? 
-Sí señor- dijo Erasmo.
Después los dos salieron del cuarto, Erasmo volvió a trabajar y Hafid se quedóahí parado perdido en sus pensamientos, pensando en el día que le heredaron los pergaminos: Él era sólo un camellero, su jefe Pathros era el vendedor más grande del mundo de esa época.
Un día Hafid le dijo al Pathros que ya no quería ser un camellero, que tenía el sueño de convertirse en un gran vendedor igual que él, y quería que lo ayudara, pero Pathros le decía que no, hasta que Hafid le dijo que él estaba enamorado de una chica, pero ella era la hija de alguien importante y un camellero no podía estar al lado de una niña rica.
Entonces Pathros dijo:
-Si es por amor vale la pena intentarlo-
Entonces Pathros le dio un manto y un asno y le dijo que partiera a Belén y que vendiera el manto a un denario de plata, si lo lograba le ayudaría a ser un gran vendedor.
Entonces Hafid partió hacia Belén, al llegar estuvo todo el día tratando de vender el manto pero no pudo.
Esa noche Hafid estaba muy decepcionado, se le acababa el tiempo y aún no podía vender el manto. Durmió en una cueva y de repente escuchó un ruido en la noche, se asomó para ver qué pasaba y pudo ver a una mujer y a un hombre al lado de un bebé, de repente el bebé empezó a moverse, tenía frío y estaba incómodo en ese montón de paja, entonces Hafid se quedó pensando ydespués de un rato de haberlo Hecho, se acercó al niño, lo cargó un momento, quitó el montón de paja, puso su manto y cariñosamente puso al niño en el manto, entonces la madre dijo:
-¡Gracias!

De regreso a donde vivía Pathros una estrella lo estuvo guiando, era una estrella gigantesca, más hermosa y más grande que cualquier otra.
Cuando llegó a la casa de Pathros , el viejo se sorprendió al ver que había una estrella arriba del muchacho, así fue como supo que él era el indicado.
Un día Pathros estaba muriendo y llevó a Hafid a su cuarto, le explicó lo de los pergaminos y se los heredó.
Después de eso Hafid volvió a Belén, consiguió casa y leyó los pergaminos.

Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No.103

Nombre de los integrantes:
-Avendaño Mata Luis Gustavo#6
-Castro Chong Irene Yamileth
-Cruz Quilantan Ana Karen
-Guerrero Garza Bruno
-Reyes Chavarria Marcos
-Puente Martinez Carolina
-Ruiz Preza Duvan Jose#50
-Torres Cerda Cynthia Mairann#54
-Trejo Altamirano Sheila Fernanda#55

BLOQUE 3: TEMA 3: "Resumen"

TEMA 3: "Resumen"

El resumen, es una técnica de síntesis que consiste en reducir un texto referente con las ideas principales de éste, en la que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen favorece la comprensión del tema, esto facilita entender mejor el texto y la atención, enseña a redactar con exactitud y calidad.

Procedimientos:

• Hacer una lectura general
• Tener en claro el enfoque de la asignatura
• Entender el significado
• Ir párrafo por párrafo
• Subrayar, resaltar o transcribir
• Parafrasear el texto
• Releer el resumen

Saber resumir es fundamental en nuestra  formación académica, pues indica que somos capaces de identificar las ideas principales de un texto y de relacionarlos entre sí. Un resumen, entonces no es compilar partes aleatoria del texto. Un resumen debe reproducir, de manera abreviada y precisa, el contenido del documento, sin interpretación critica ni opinión personal acerca de la lectura.

BLOQUE 3: TEMA 2: Modo discursivos

Tema 2: "Modos discursivos"

Definición: El modo discursivo de definición busca detallar las características que hacen único a un concepto. Responde a la pregunta ¿Qué es?

Demostración: Busca dar información que respalde la postura del autor. Es común el uso de datos duros –números o cifras- que demuestren.

Comparación: El modo discursivo de comparación implica la existencia de dos o más ideas o elementos que son contrastados en el texto exponiendo las características de cada uno y pone en evidencia tanto sus diferencias como sus coincidencias.

Especificación: el modo discursivo de especificación tiene que ver con aterrizar una idea a un elemento en particular. Algunos marcadores pueden preceder una especificación son: particularmente, especialmente, en espesifico y específicamente.

Enumeración: El modo discursivo de enumeración expresa una concatenación de elementos por una conjunción o una coma (,)

Refutación: El modo discursivo de refutación implica la negación de una idea o elemento del texto con argumento para respaldar dicha negación. Normalmente en la estructura de una refutación se expone primero la idea a refutar y después se niega demostrando hechos o datos que apoyen la idea del autor.

Ejemplificación: En el modo discursivo de ejemplificación, el autor menciona elementos diversos para demostrar o ilustrar una idea principal. Otro de los objetivos de la ejemplificación es dar claridad al lector sobre la idea que se quiere demostrar.

Referencia: El modo discursivo de referencia busca demostrar una idea a través  de un modelo o respaldo de autoridad; normalmente se expresa por medio de una cita textual o paráfrasis.

Recapitulación: El modo discursivo de recapitulación retoma alguna idea que el autor ha mencionado con anterioridad en el texto. Algunos de los marcadores textuales que se pueden usar en este modo discursivo son: recapitulando, retomando, como se menciono anteriormente.

Amplificación: El modo discursivo de amplificación tiene como objetivo dar a conocer al lector más elementos para extender su panorama sobre la idea que el autor quiere comunicar.

Síntesis: El modo discursivo de síntesis  busca resumir la idea principal de un texto para reforzar y exponer de manera clara y concisa la postura del autor; por eso, es común encontrarlo en el párrafo conclusivo o cierre, puede usar algunos de los marcadores siguientes: en síntesis, como conclusión o para concluir.

BLOQUE 3: TEMA 1: "Mecanismos de coherencia: Marcadores.

TEMA 1:Mecanismos de coherencia

Marcadores:

Los mecanismos de coherencia se expresan a través de marcadores textuales que son palabras o expresiones que indican una relación entre las oraciones, o, inclusive, entre los párrafos.

Los marcadores pueden ser conjunciones, preposiciones, adverbios y frases adverbiales.

causa

Porque, ya que, pues, puesto que, en razón de, dado que.

Certeza

En efecto, de hecho, efectivamente.

Condición

Sí, siempre que, con tal de que.

Consecuencia

Así, de este modo, luego, y, por tanto, de esta manera, como consecuencia, dado que, de modo que, para, a fin de que.

Oposición

Contra, pero, no obstante, sin embargo, más bien, aunque, excepto, o.

BLOQUE 2: TEMA 4 : Estrategias de lectura

Tema 4: Estrategias de la lectura

-Propósitos de la lectura

Antes de iniciar una lectura es importante reconocer el destino u objetivo  final de la actividad; esto nos dará un punto de partida para abordar el texto y el primer paso de la estrategia o planificación para comprenderlo.

Es necesario reconocer:

*la fuente o el medio: es decir ¿Cuál es la plataforma del texto? ¿Dónde se encuentra? Por ejemplo: periódico, revista, internet, libro.

*su extensión: ¿Qué tan largo es?

*marcas gráficas: ¿contiene fotografías, tablas, mapas?

*objetivo de la lectura: por ejemplo: placer, recopilar datos específicos, dar una opinión, aplicar el conocimiento, etc.

*autor de la obra

Prefijo	Significado	Ejemplo
Ex	Anterior	Ex alumno, ex novio
Hiper	Arriba	Hipertenso: tiene presión alta
Hipo	Abajo	Hipotiroidismo: bajo funcionamiento de la tiroides
Meta	Mas allá	Metafísica: más allá de lo físico
Peri	Alrededor	Periférico: que rodea un elemento
Multi	Numeroso	Multifamiliar: numerosas familias
Pre	Antes de	Prehispánico: antes de la llegada de los españoles

Infra	Debajo	Inframundo: mundo que se encuentra debajo de los humanos
Pos-post	Después de	Postelectoral: después de las elecciones
Re	De nuevo	Retomar: abordar o tomar nuevamente un asunto

 

Comprensión de un texto

Selecciona la respuesta correcta y escríbase donde corresponde

Comprensión literal

Comprensión interpretativa

Comprensión critica

Comprensión estética

Tiene que ver con la apreciación de los elementos artísticos de un texto; puede ser que con esta experiencia estética, la siguiente frase sea creativa, es decir, que te inspire a escribirlo_______________________

Cuando eres capaz no solo de decir que significa el texto, sino también cual  es la intención del autor y si acaso contiene símbolos que remitan a un segundo significado_____________________

Si, después de saber lo entendido la postura del autor, eres capaz de expresar una opinión o juicio crítico por el tema________________________

Cuando se comprende de una manera muy superficial el texto, considerando su significado directo_____________________

BLOQUE 2: TEMA 3: "El Párrafo"

El Párrafo.

Es la unidad gráfica y conceptual que forma un texto escrito en prosa. Está formado por oraciones y estas le dan coherencia y cohesión a la idea que se comunica.

Algunos aspectos del párrafo son:

-Extremo o gráfico

Identificamos a este párrafo porque e inicia con mayúscula y termina con un punto.

-Interno o conceptual

Busca expresar una sola idea a través de varias oraciones, es decir, que cuando cambiamos de idea, es preferible cambiar de párrafo.

Clases de párrafos

Existen distintas clases de párrafos al igual que en rompecabezas existen un montón de piezas que deben encajar, los párrafos se clasifican según su función, y son los siguientes:

Introductorio.

Es la manera en que el autor presenta el tema este tipo de párrafo tiende a ser muy general, es decir, solo indica de que va  a hablar el tema .

Transitorio

Pretende hacer una transición de un párrafo a otro, una trancicion es como uin puente que conecta a los párrafos, y les da coherencia. Puede indicar información importante dentro del discurso pero su función principal es crear una relación entre una idea y otra.

Conclusivo

Lo encontramos casi al final de la estructura de un texto su, función es dar una conclusión o cerrar el tema que se está visualizando.

Explicativo

Pretende dar claridad sobre el tema en cuestión, es decir, nos o0frece una explicación sobre la idea principal de dicho texto

BLOQUE 2 : TEMA 2: Estructura de textos.

La Estructura de los textos.

La estructura que debe tener un texto es esencial para su escritura y entendimiento por parte del lector. Ejemplo, los textos informativos deben proveer los datos de manera tal que se privilegie la información importante y se minimicen algunos detalles que no son importantes.

Existen distintas estructuras de texto, las cuales, son los siguientes.

Texto Informativo

Se usa la mayoría de las veces –no exclusivamente- cuando es periodístico, es decir que tiene una estructura muy precisa y exacta. Además tiene un esquema muy útil para entender mejor su estructura y su propósito periodístico.

Argumentativo

Se compone de 3 partes, las cuales son:

-Introducción

El autor debe plantear su postura con respecto al tema que está por analizar y debatir.

-Desarrollo

Expondrá los argumentos para explicar y justificar sus ideas y opiniones.

-Desenlace

Invitara al lector a reflexionar acerca de lo expuesto a lo largo del texto.

Descriptivo

Puede ser general o ya sea particular o viceversa, esto dependerá del grado de atención del lector quiera centrar en cada una de los aspectos referidos. Hay cuatro tipos de estructuras, las cuales son:

Estructura lineal

Los elementos descritos se disponen sucesivamente.

Estructura Recurrente

 Los elementos descritos reaparecen varias veces a lo largo del texto.

Estructura circular

Ciertos elementos descritos se repiten tanto al principio como al final.

Estructura temporal

Los elementos se describen en orden cronológico ya sea el más próximo al más alejado o viceversa.

BLOQUE 2: TEMA 1: Tipos de texto.

Tema 1:Tipos de texto

Los distintos tipos de texto son:

Expositivo

Un texto expositivo presenta información y explicaciones en forma de datos concretos y concisos. Se divide en distintos tipos:

     Científicos:Escritos por especialistas relacionados.

     Tecnológicos:Escrito por técnicos especialistas en procesos determinados con el fin de enfoque práctico.

      Didácticos:Escrito por especialistas en una materia y su fin es servir en la enseñanza

      De divulgación:Escritos por investigación que quieren dar a conocer los resultados de algún estudio o análisis.

      De consulta: Escrito por eruditos y especialistas destacados en diversas materias.

Informativo

Un texto informativo es para dar a conocer hechos o circunstancias de la manera más objetiva posible. Por ello debe ser veraz. En ocasiones algunos están escritos de manera que parece verídicos pero no lo son.

Literario

En un texto literario el autor le da el mismo peso a lo que dice y a la forma en que lo dice, se distinguen tres formas de escritura:

    Narración:Relato de una cadena de sucesos que ocurre en tiempo y espacio determinado.

      Descripción:su intención es explicar como es una persona, espacio o tiempo específicos.

    Dialogo:Es la conversación entre dos o más personas y es común que pretenda retratar el habla.